COLEGIO SAN VALERO

06 Octubre 2017

 ¡El nuevo curso escolar ya ha empezado! En especial para los alumnos/as de 1º de infantil, que este año por primera vez están con nosotros para formar parte de nuestro colegio Escolapios. 

Caritas nuevas  con sus miedos, alegrías, ilusiones, ... día a día se están esforzando para que nuestra convivencia y conocimiento sea lo más feliz posible. Porque de eso se trata, que nuestros alumnos lleguen lo más felices y contentos al colegio. Bienvenidos pequeños grandullones a vuestro colegio y no olvidar a sus fantásticas familias por elegirnos. 
Os dejo unas fotos de lo que ha sido estos primeros días y también la primera clase del profesor de inglés ,David. 
Feliz fin de semana a todos/as
 
          

 

06 Septiembre 2017

Nos gustaría que colaboraseis con nosotros, ya que vuestra participación en el colegio, hará posible un mayor éxito en esta Etapa.

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN INFANTIL?

Es un lugar donde el niño/a pasa unas horas todos los días en un ambiente afectuoso. Un lugar donde se relaciona con otros niños de su edad. Un lugar que le ayudará a ser autónomo y a valerse por sí mismo. Un lugar donde jugando aprenderá muchas cosas, a trabajar con su cuerpo, a mirar, a prestar atención, a descubrir, explorar, investigar… Y más cosas que tu hijo y tú vais a ir descubriendo.

¿QUÉ ES EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN?

Es el espacio de tiempo que transcurre desde que se produce la incorporación del niño/a en el Centro hasta que se encuentra completamente integrado en él. En este espacio de tiempo se conocen entre sí, maestros y el niño/a estableciéndose las líneas a seguir.

La escolarización de los niños/as supone cambios significativos en sus vidas. Hasta ahora la familia era su único entorno social. Por ello, es necesario un Período de Adaptación en el que el niño/a vaya asimilando los inconvenientes y las ventajas que supone la separación de su ambiente familiar.

¿CÓMO LO VAMOS HACER?

Durante la primera semana de clase la incorporación al centro será gradual.

ORGANIZACIÓN

La organización educativa tendrá como prioritarios los siguientes objetivos:

  • Implicar a las familias en el proceso organizativo.
  • Lograr una adecuada, progresiva y feliz adaptación del niño al centro.
  • Fomentar un ambiente seguro, afectivo, cordial y agradable en el que el niño se sienta bien.

DURANTE EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN SERÁ NECESARIO LA IMPLICACIÓN DE:

Padres, Centro  y Profesores

OBJETIVOS PARA LAS FAMILIAS

  • Desdramatizar la incorporación del niño/a al cole.
  • Colaborar durante este tiempo. 
  • Actitud positiva y de confianza. Deben transmitir a los niños la ilusión de empezar el cole.
  • Establecer con el niño normas razonables, claras y coherentes.
  • Puntualidad

OBJETIVOS PARA PROFESORES

  • Conocer a los alumnos.
  • Fomentar las relaciones escuela-familia.
  • Crear en el aula un clima de confianza y seguridad, donde el niño se sienta a gusto y feliz.
  • Incorporar a los alumnos de forma gradual.

OBJETIVOS PARA LOS ALUMNOS

  • Conocer los motivos de su escolarización.
  • Conocer el entorno más inmediato donde van a estar: clase, patio y otras dependencias del Centro.
  • Conocer a los profesores que van a incidir en el aula.
  • Conocer a sus compañeros.
  • Conocer la estructura diaria resaltando los momentos de la vuelta con la familia.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

  • Que el niño/a se inicie en el grupo.
  • Que respete al otro/a.
  • Que participe en las actividades programadas.
  • Que comparta los materiales.
  • Que sea autónomo para ir al baño solo.

METODOLOGÍA

Será nuestro objetivo principal que el niño se sienta feliz y a gusto en el colegio. La organización del espacio debe ser darle autonomía al niño/a dentro de la clase, adaptándose a sus necesidades fisiológicas, de juego, socialización, movimiento, etc. Así como un espacio personal, posibilitando el aislamiento de los niños y niñas que lo necesiten.

¿CÓMO PUEDE AYUDAR LA FAMILIA?

  • Enseñándolo a compartir.
  • Dejándolo jugar con otros niños: plaza, parques.
  • Háblale bien de cole y nunca le amenaces con él.
  • Hazle ver que se va haciendo mayor para que se sienta seguro y con ganas de venir.
  • Regularizar el control de esfínteres.
  • Trabajar en casa actividades de psicomotricidad fina: garabatos, trazo de líneas, círculos, pegar gomets, abrochar, enroscar, ensartar, etc.
  • Comer solo, aprender a vestirse, abrochar y desabrochar los botones de su ropa, calzarse, limpiarse la nariz y el culito.

¿CÓMO DEBE ACTUAR LA FAMILIA LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE?

  • Acostarlo temprano para que duerma las horas suficientes.
  • Acostúmbralo a ser puntual.
  • Recomendamos ver sólo programas infantiles, así evitaremos miedos, agresividad y conductas no propias de su edad.

NORMAS A CUMPLIR A LO LARGO DE TODO EL CURSO. ASPECTOS SANITARIOS

Es normal que el niño en estas edades se contagie con facilidad, no sería conveniente traer el niño a clase si presenta alguno de estos síntomas:

  • Fiebre superior a 37º
  • Infección boca, garganta u oídos.
  • Erupciones en la piel
  • Conjuntivitis y enfermedades contagiosas.
  • Piojos o liendres.
  • Las uñas cortas
  • Comunicar al Centro cualquier alergia o intolerancia alimenticia.

Es importante respetar los horarios del Centro, fomentando la puntualidad y la asistencia regular a clase. Las faltas han de ser justificadas. Les rogamos que nos comuniquen si su hijo/a va a ser recogido por otra persona diferente a la que lo hace habitualmente.

EL MATERIAL

  • Habrá que traerlo los primeros días de septiembre y correctamente marcado con su nombre.
  • Los días de lluvia los papás se llevan los paraguas.
  • No traer objetos pequeños que se puedan llevar a la boca y atragantarse.
  • UNIFORME: Correctamente marcado con su nombre.
  • Zapatos con velcro.

NORMAS DE ORGANIZACIÓN

  • No está permitida la entrada de las familias al aula.
  • El control de esfínteres será necesario para la incorporación de el niño/a al centro.
  • No se repartirán invitaciones de cumpleaños, en el aula.
  • No se celebrarán cumpleaños con comida o golosinas en la clase. Se celebra con canciones y juegos.

Los primeros días en conveniente traer:

HORARIO DE ENTREVISTAS A FAMILIAS

31 Agosto 2017

A continuación adjuntamos el calendario de exámenes de septiembre en ESO. Los días de examen serán el 1, 4 y 5. El viernes 1 empezarán a las 11h mientras que el 4 y 5 lo harán a las 9:30.

La distribución de asignaturas por días se puede consultar en el documento adjunto. 

28 Junio 2017


Para mí es una mezcla de sensaciones, puedo expresar mis sentimientos y mis opiniones en una simple hoja de papel. Cuando escribo me libero, es mi refugio cuando estoy triste y mi diversión cuando estoy feliz. Nunca imaginé que hacer lo que me gusta me pudiese dar oportunidades tan increíbles como las que he experimentado y espero seguir cultivándolo para poder lograr mis metas personales.
Este año, gracias a la escritura, pude asistir a una gala, en la que aprendí valores sobre la evolución de las letras, desde su origen hasta nuestros días, también conocí un poco más sobre la historia española y tuve la suerte de visitar una biblioteca histórica que abarca las primeras gramáticas castellanas en el Monasterio de Yuso en La Rioja.
A la vez, conocí a personas que comparten mí misma pasión y pude hablar con ellas sobre diversos temas que nos acabaron uniendo como buenos amigos. Cuando volví la gente me preguntaba cuál había sido mi premio, a lo que yo siempre respondía:
“El verdadero premio es poder asistir a una gala tan prestigiosa como la de Coca-Cola”
Aún recuerdo el momento en el que, acompañada de mi profesora y de mi compañera, acudí a la sede en la que nos habían convocado para poder escribir un relato corto, así como aún recuerdo el momento en el que el presentador de la entrega de premios dijo:
“Si estáis aquí es porque tenéis un talento especial. De 400 niños, solo 15 habéis sido seleccionados” En ese momento pensé, a lo mejor este es el mío.
En cuanto a la Gala, solo la puedo describir en dos palabras: Prestigiosa e inolvidable. Todo el mundo debería tener derecho a experimentar una oportunidad como esta, al menos una vez en la vida.
De esta increíble aventura vivida, solo os puedo decir una cosa, nunca dejéis de hacer lo que os gusta, porque si le ponéis pasión, tened por seguro que llegaréis lejos.

LAURA ALCAINE BONASA

23 Mayo 2017

Jorge Orrios, alumno de 4º de ESO, ha obtenido el segundo premio provincial de redacción en el concurso “Carta a un militar español”, convocado por el Ministerio de Defensa.

El objetivo del concurso ha sido familiarizar  a los estudiantes de Secundaria y Bachillerato con los numerosos héroes españoles y descubrir sus grandes gestas.

Jorge eligió como destinataria de su carta a Agustina de Aragón, heroína que luchó con valentía en la guerra de Independencia Española defendiendo  Zaragoza del asedio  las tropas francesas.

¡Enhorabuena, Jorge!

Aquí os la dejamos para que la podáis leer.

 

AGUSTINA DE ARAGÓN - Carta a un militar español

Hola, mi nombre es Jorge Orrios:

Te preguntarás quién soy yo, pues soy un niño de 15 años que estudia en el colegio de Escolapios de Alcañiz.

Hace unos días, fuimos de excursión a Zaragoza. Un guía nos llevó por toda la ciudad: visitamos la Basílica del Pilar, pasamos por el río Ebro, fuimos al Palacio de la Aljafería…  Pero, había un lugar que me llamó especialmente la atención: “la puerta del Portillo”.  Me quede mirándola con orgullo porque el guía nos empezó a contar tu historia, Agustina, porque gracias a ti y a tu valentía las tropas francesas no pudieron conquistar Zaragoza.

Tu coraje me sobrecogió. Cuando llegué a casa, sentí la curiosidad de saber más de tu vida y me puse a investigar. Averigüé que naciste el 4 de marzo de 1786, en Barcelona, España. Este dato me llamó la atención ya que fuiste desde Barcelona hasta Zaragoza siguiendo a tu marido por los campos de batalla. También encontré que tus padres eran Francesc Ramón Saragossa i Labastida y Raimunda Domènech i Gasull. Vi que te casaste muy pronto a los 17 años con Joan Roca Vilaseca, cabo de artillería, y tuviste un hijo varón pero falleció a los pocos años.

El momento que más me impresionó de tu vida fue cuando viste que todos estaban heridos defendiendo Zaragoza de la invasión las tropas francesas y tú, con extremada valentía, encendiste la mecha del cañón animando a la gente caída a levantarse y luchar por su ciudad.

También me llamó la atención que tu empeño en amparar Zaragoza de los franceses no cesó y participaste en la defensa de otros lugares de nuestra nación. Se inmortalizó tu figura en una jota alegórica que año tras año resuena en la fecha del aniversario de los sitios de Zaragoza:

 “La virgen del Pilar dice

que no quieres ser francesa,

que quiere ser capitana

de la tropa aragonesa”

 Clara alusión a ti, Agustina. Hasta la Virgen se rinde a tu valor.

Leí también  que, llegado el momento, no pudisteis resistir tanto tiempo y lograron entrar los franceses en Zaragoza, te cogieron prisionera pero por suerte pudiste escapar.

Necesitamos más persona como tú, Agustina. Que luchen por la justicia y representen la unidad de nuestra nación.

Por todo lo que hiciste, en nombre de Aragón y de España,

 Gracias.

 

Jorge Orrios

Alumno de 4º de ESO

Colegio San Valero - Alcañiz

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